為加強(qiáng)我院模擬教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升模擬教學(xué)師資教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮模擬醫(yī)學(xué)技術(shù)和醫(yī)學(xué)模擬方法在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中的重要作用，12月18日，我院臨床技能培訓(xùn)中心開(kāi)展模擬教學(xué)師資培訓(xùn)，邀請(qǐng)深圳市第二人民醫(yī)院技能中心項(xiàng)明方主任、華中科技大學(xué)協(xié)和深圳醫(yī)院技能中心陳傳煌主任、深圳市兒童醫(yī)院醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)部黃雀蘭主任進(jìn)行授課。來(lái)自我院急診科、內(nèi)科、外科、重癥醫(yī)學(xué)科、婦產(chǎn)科、麻醉科、護(hù)理等專(zhuān)業(yè)的90余名優(yōu)秀教學(xué)骨干參與培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)采用工作坊形式，授課老師以“技能授課存在的痛點(diǎn)問(wèn)題”為切入點(diǎn)，組織各位學(xué)員討論在技能教學(xué)工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，并圍繞著如何開(kāi)展高效課堂各抒己見(jiàn)。通過(guò)引出問(wèn)題、小組討論、輪流發(fā)言、總結(jié)提煉的形式，課堂氛圍迅速升溫、討論熱烈。

陳傳煌主任和黃雀蘭主任從學(xué)習(xí)能力金字塔理論出發(fā)，生動(dòng)闡述了Peyton教學(xué)法和改良Peyton在臨床技能模擬教學(xué)中的應(yīng)用，細(xì)致講解技能操作教案書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的實(shí)用技巧。各組學(xué)員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，進(jìn)行技能教案設(shè)計(jì)和思路講解，授課老師逐一點(diǎn)評(píng)，真正做到學(xué)以致用、在實(shí)踐中鞏固。項(xiàng)明方主任分享了臨床技能帶教反饋的重要性和有效反饋的策略，通過(guò)介紹常見(jiàn)的反饋模式及其特點(diǎn)，讓大家了解不同反饋方式的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在日后的技能帶教工作中可根據(jù)不同類(lèi)型授課對(duì)象、不同類(lèi)型技能課程靈活選擇反饋方式。

本次模擬教學(xué)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富、反響熱烈。“教育不是灌輸而是點(diǎn)燃”的教育理念深入人心，進(jìn)一步激發(fā)了模擬教學(xué)師資的教學(xué)熱情。本次培訓(xùn)課程對(duì)于更新模擬教學(xué)師資教育理念、提升模擬教學(xué)師資能力和模擬教學(xué)課程質(zhì)量、推進(jìn)我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè)工作具有積極意義。?

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臨床技能培訓(xùn)中心 姚慧/文圖
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