1月13日上午,，研究生科舉辦研究生學術(shù)沙龍（第三期）暨卓越師資引領計劃講座,，北京大學醫(yī)學院王憲教授和我院青年醫(yī)師代表羊慧君博士分別作主題分享。本次活動以線上線下相結(jié)合的方式開展,，研究生導師,、各年級同學以及相關(guān)科室工作人員共100余人參與，講座由我院副院長黃輝教授主持,。

羊慧君博士分享了自己博士期間的課題“Omentin-1通過拮抗BMP7促進心肌細胞成熟的作用及機制研究”,，從研究背景、科學問題,、技術(shù)路線,、研究結(jié)果、研究結(jié)論這五個方面闡述了Omentin-1在促進小鼠心肌細胞增殖與代謝成熟的具體機制,。羊博士還就自己在申請國家自然科學基金青年項目中遇見的問題與王憲教授及現(xiàn)場的專家進行了深入的探討,。

王憲教授作題為“研究生的好導師: 因人施教”的主題分享并和與會的研究生導師和學生們開展深入交流。王教授首先回顧了自己回國后的工作經(jīng)歷及其父親王志均院士的求學,、科研經(jīng)歷和事跡,，王志均教授扎根生理教學六十年，為推動中國生理學的發(fā)展殫精竭慮,，其愛國,、感恩、“先做人后做學問”的處世精神激勵著在場的師生們,。隨后,，王教授在“如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的問題上，他提出了三點建議,，一是導師要做好自己,，不斷提升創(chuàng)新能力；二是人才培養(yǎng)是一個非線性,、迭代式螺旋上升的過程,，培養(yǎng)過程中需注意系統(tǒng)性、創(chuàng)新性,、獨立性,，注意因材施教；三是素質(zhì)教育和專業(yè)教育是相輔相成的,，素質(zhì)教育應從研究生入學開始做起,。

王教授認為，大師級學者需要有第一流的人格,、第一流的學術(shù),、第一流的思維、第一流的膽識、第一流的文采,。同時，她還就如何團隊合作,、課題組隊伍建設與發(fā)展,、構(gòu)建師生關(guān)系等方面給出了功能性強、可操作性強的對策方法,，希望各位導師都能使每個研究生都能達到自己的極致,。

兩個小時的報告精彩紛呈，在座師生表示,，羊慧君博士的報告為大家拓寬了學術(shù)視野,，拓展了科學技術(shù)范圍；王教授的講座,，使在場師生感受到了大師級學者的五個第一流,，大家對組建優(yōu)秀的科研團隊進一步堅定了信心。

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研究生科朱曉青/文圖