1月13日上午，研究生科舉辦研究生學(xué)術(shù)沙龍（第三期）暨卓越師資引領(lǐng)計劃講座，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院王憲教授和我院青年醫(yī)師代表羊慧君博士分別作主題分享,。本次活動以線上線下相結(jié)合的方式開展，研究生導(dǎo)師,、各年級同學(xué)以及相關(guān)科室工作人員共100余人參與,，講座由我院副院長黃輝教授主持。

羊慧君博士分享了自己博士期間的課題“Omentin-1通過拮抗BMP7促進心肌細胞成熟的作用及機制研究”,，從研究背景,、科學(xué)問題、技術(shù)路線,、研究結(jié)果,、研究結(jié)論這五個方面闡述了Omentin-1在促進小鼠心肌細胞增殖與代謝成熟的具體機制。羊博士還就自己在申請國家自然科學(xué)基金青年項目中遇見的問題與王憲教授及現(xiàn)場的專家進行了深入的探討,。

王憲教授作題為“研究生的好導(dǎo)師: 因人施教”的主題分享并和與會的研究生導(dǎo)師和學(xué)生們開展深入交流,。王教授首先回顧了自己回國后的工作經(jīng)歷及其父親王志均院士的求學(xué),、科研經(jīng)歷和事跡，王志均教授扎根生理教學(xué)六十年,，為推動中國生理學(xué)的發(fā)展殫精竭慮,，其愛國、感恩,、“先做人后做學(xué)問”的處世精神激勵著在場的師生們,。隨后，王教授在“如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的問題上,，他提出了三點建議,，一是導(dǎo)師要做好自己，不斷提升創(chuàng)新能力,；二是人才培養(yǎng)是一個非線性,、迭代式螺旋上升的過程，培養(yǎng)過程中需注意系統(tǒng)性,、創(chuàng)新性,、獨立性，注意因材施教,；三是素質(zhì)教育和專業(yè)教育是相輔相成的,，素質(zhì)教育應(yīng)從研究生入學(xué)開始做起。

王教授認為,，大師級學(xué)者需要有第一流的人格,、第一流的學(xué)術(shù)、第一流的思維,、第一流的膽識,、第一流的文采。同時,，她還就如何團隊合作、課題組隊伍建設(shè)與發(fā)展,、構(gòu)建師生關(guān)系等方面給出了功能性強,、可操作性強的對策方法，希望各位導(dǎo)師都能使每個研究生都能達到自己的極致,。

兩個小時的報告精彩紛呈,，在座師生表示，羊慧君博士的報告為大家拓寬了學(xué)術(shù)視野,，拓展了科學(xué)技術(shù)范圍,；王教授的講座，使在場師生感受到了大師級學(xué)者的五個第一流,，大家對組建優(yōu)秀的科研團隊進一步堅定了信心,。

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研究生科朱曉青/文圖