為進(jìn)一步提高臨床帶教教師教學(xué)能力和水平,，保證臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)《教務(wù)部關(guān)于開展2021學(xué)年春季學(xué)期新帶教臨床教師培訓(xùn)（試講）工作的通知》要求,，我院于2022年3月至4月組織教研室開展針對見習(xí)實(shí)習(xí)帶教教師的培訓(xùn)（試講）工作,。各教研室以教研室主任,、院級教學(xué)督導(dǎo)為考核組長，相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且教學(xué)效果良好的帶教老師擔(dān)任考評專家,，共14個教研室的90名新帶教教師參加了試講考核,。

院級督導(dǎo)、副院長黃輝現(xiàn)場培訓(xùn)試講教師

口腔科試講

兒科試講

院級督導(dǎo),、社管中心主任莫綺華主持社區(qū)保健帶教試講

耳鼻喉科試講

外科試講

考核組專家結(jié)合多年臨床教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，對試講教師思想道德、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)技巧和專業(yè)知識等方面進(jìn)行考核,，同時提出了中肯、具體且富有建設(shè)性的建議，包括加強(qiáng)對臨床見實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的熟悉和應(yīng)用,、臨床教學(xué)中理論和實(shí)踐的設(shè)計分配,、學(xué)會分享書本外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、融入醫(yī)院運(yùn)行,、醫(yī)患溝通,、表達(dá)技巧、團(tuán)隊協(xié)作,、價值判斷等方面的通識教育，每位試講教師均得到了不同程度的收獲和啟發(fā),。

人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于教師,，高水平人才培養(yǎng)和高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)也是中山大學(xué)2022年春季工作會議的重要主題。結(jié)合醫(yī)學(xué)教育的特殊性,，見習(xí)和實(shí)習(xí)階段是醫(yī)學(xué)生對于理論知識的應(yīng)用轉(zhuǎn)化過程,，帶教教師的引導(dǎo)和教授至關(guān)重要，通過本次新臨床帶教培訓(xùn)（試講）工作的開展,，我院將進(jìn)一步提高臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,，落實(shí)教師對于臨床實(shí)踐應(yīng)用的教學(xué)，營造“卓越教學(xué),、潛心教學(xué)”的育人氛圍,。

?

教學(xué)科 谷盈/文圖
?